质量专家金老师应用MSA培训测量系统分析培训请查看联系电话

	金舟军老师专业实战应用质量工具培训欢迎企业内训培训机构合作
	金舟军老师个人培训网站 QQ:923503608 手机/微信:13816949004
精益质量网站	首页	精益质量设计	精益质量制造	精益质量改进	选择金舟军培训的三个理由	金舟军简介

   » 精益质量的益处
     » 精益质量的理论
     » 精益质量的步骤

   精益质量三阶段
  » 精益质量设计
  » 精益质量制造
  » 精益质量改进

   精益质量创立
   精益质量vs六西格玛
   质量培训专家金舟军
   精益质量常见问题FQA

   精益质量工具
  • 过程方法5M1E因果图
  • 产品功能特性FC因果图
  • QFD质量控制矩阵
  • 产品及过程的三次设计
  • FMEA失效模型及后果分析
  • SPC统计过程控制
  • CONTROL PLAN 控制计划
  • APQP产品质量先期策划
  • MSA测量系统分析
  • PDCA改进循环
  • ISO900O系列标准
  • ISO16949标准
  • DOE正交试验设计
  • SHAININ DOE谢宁DOE
  • TPM全面生产维护
  • 5S管理
  • 防错
  • G8D
  • 质量小工具

               MSA实战专家金老师以应用为导向的MSA培训
           公开课和企业内训请垂询E-mail: 923503608@qq.com (上海13816949004
               讲讲一定要金老师测量系统分析MSA培训的道理
       买到手机之前，您可看见真实手机，而MSA培训是个特殊商品，只有MSA培训完后才能知道好坏了。怎样选择好的培
     训呢?关键是从三个方面选好的培训师。
     1.MSA培训好坏最好眼见为实，通过培训师本人MSA培训现场的照片、录像可以证明培训经历，更可以看出培训师专业
      性、风格和现场控制。金老师所有的培训都有测量系统分析MSA培训现场录像和照片。
     2.MSA培训大纲要详细-要看培训大纲所列的内容满足本公司培训要求，可与培训师电话沟通，听听培训师对培训大纲所
      列的内容的想法和思路，考察培训大纲内容是否紧扣培训要求、内容前后顺序是否有逻辑性，马上与金老师沟通吧。
     3.MSA课件PPT要预览-课件PPT是培训师授课中的主要内容展示和指引，您完全可要求培训师先提供部分课件PPT二十页左右。
      如果的字体、板面设计不统一说明课件PPT是他人作品拼接而来。金老师会为你提供部分课件PPT二十页左右。
                   质量管理专家金舟军培训的客户

金老师生益科技MSA培训录相展示金老师宝马汽车MSA测量系统分析培训录相展示

                    金老师测量系统分析MSA培训相片展示

                   测量系统分析MSA培训
                     课程大纲
   一. 培训目标:学习完成三天的测量系统分析课程后,参加培训的学员能够掌握测量系统重复性、再现性、偏倚、线性和
     稳定性的分析方法，同时也会计数型测量系统研究，并应用到测量系统分析工作中去。
   二.培训参加人员: 企业中从事测量系统分析质量管理人员。
   三. MSA培训内容
     1章.测量系统有哪些基本特征
     量具分辨力接受准则
     实例训练-具分辨力接受准则是公差几倍
     2章.关于测量系统基础知识
     量具与测量设备异同
     测量系统的定义
     实例训练- 量具与测量设备有哪些区别
     3章.测量系统怎样溯源
     测量过程的目标-真值是否怎样得到的
     实例训练-真值的替代有哪些
     4章.总体分布统计量计算
     实际和观测的过程变差之间关系
     实例训练-测量系统的统计量是总体的吗
    5章.测量过程有哪些变差
     量具测量过程变差-S.W.I.P.E模型
     实例训练-人对测量系统的变差有哪些
    6章.分布类型和统计量的应用
     直方图MINITAB操作歩骤和输出
     实例训练--计算样本标准差为什么要用纠偏系数
     7章.中心极限定理的应用
     样本均值的抽样变差来源
     8章.正态分布总体参数估计的应用
     用极差均值估计方法
     实例训练-对正态分布总体参数估计好坏评价的三个指标是什么
     9章.关于测量系统变差模型
     普通的原因和特殊原因对测量系统影响
     实例训练-为什么要假设测量值符合正态分布
     10章.量具R﹠R或GRR的作用
     量具R&R对产品检验判定的影响
     量具宽度误差R&R—接受准则
     实例训练-过程控制接受准则是什么
     11章.测量系统的五性定义及产生的原因
     再现性Reproducibility--评价人间变差分析
     实例训练-再现性的原因有哪些
     12章.关于测量系统的接受准则
     测量系统足够的分辨力接受准则
     实例训练-各接受准则是什么顺序
     13章.开展极差法确定重复性和再现性
     量具极差法计算GRR方法
     实例训练-用极差计算再现性时为什么要扣除重复性
     14章.开展控制图分析测量系统稳定性
     量具稳定性研究方法讲解
     实例训练-重复性测量时可不可以自动让仪器重复读数
     15章.开展偏倚分析研究
     确定偏倚方法—t检验应用
     实例训练-量具偏倚分析为什么重复性再现性必须接受
     16章开展均值极差法(Xbar&R)重分析复性和再现性
     确定重复性的统计控制控制状态
     实例训练-均值极差法GRR分析为什么能单独分析重复性和再现性.
     17章.开展线性Linearity分析
     应用minitab线性研究应用
     实例训练-量具线性分析图形分析接受准则是什么
     18章.开展方差分析法（ANOVA）重复性和再现性GRR
     方差分析法ANOVA实验方案
     实例训练-方差分析法为什么强调实验顺序的随机序
     19章.通过多次读数减少变差
     20章.开展假设检验分析- 交叉表方法
     上、下置信区间计算minitab软件应用
     实例训练-交叉表方法哪个数据是代表再现大小的
     21章.开展计数型测量系统研究
     计数型测量系统研究可行的方法案例
     22章.开展假设检验分析-信号探测法分析
     测量数据分布区域II宽度的计算
     实例训练- 区域II宽度代表什么测量变差
     23章.开展解析法分析
     量具性能曲线绘制与分析方法
     实例训练- 怎样在量具性能曲线上计算出偏倚大小
    四.MSA培训学时: 每天七小时共三天21小时